Doorleren | Fontys Leven Lang Ontwikkelen Transistor (https://transistor.fm) https://feeds.transistor.fm/leven-lang-ontwikkelen Leren stopt niet bij een diploma, het begint pas. Hoe blijf je als professional, team of organisatie wendbaar én van waarde? In deze podcast duiken we in de praktijk van leven lang ontwikkelen binnen en buiten Fontys. We spreken met docenten, onderzoekers, coaches en beleidsmakers over thema’s als talentontwikkeling, professionele groei en de toekomst van werk. Fontys doet hier praktijkgericht onderzoek naar, samen met het onderwijs en het werkveld. Zo bouwen we aan antwoorden op de maatschappelijke vraagstukken van vandaag én morgen. Fontys Hogeschool 481fce3a-f8d9-5dfa-a408-c362c2340013 yes nl-nl Tue, 27 Oct 2026 11:52:36 +0100 Tue, 27 Oct 2026 11:53:01 +0100 https://fontys.nl/Onderzoek/Toekomst-van-leren-1/Leven-lang-ontwikkelen.htm https://img.transistorcdn.com/n4FOkn5GIEEzRdcMVNg6mtAy8QqrzUaFOZ_RqxTMDgE/rs:fill:0:0:1/w:1400/h:1400/q:60/mb:500000/aHR0cHM6Ly9pbWct/dXBsb2FkLXByb2R1/Y3Rpb24udHJhbnNp/c3Rvci5mbS9hMjkx/OWZmZWY2NGM2MDQ4/MTlhZjYwODI0Mzk5/NjAzNi5wbmc.jpg Doorleren | Fontys Leven Lang Ontwikkelen https://fontys.nl/Onderzoek/Toekomst-van-leren-1/Leven-lang-ontwikkelen.htm episodic Fontys Hogeschool Leren stopt niet bij een diploma, het begint pas. Hoe blijf je als professional, team of organisatie wendbaar én van waarde? In deze podcast duiken we in de praktijk van leven lang ontwikkelen binnen en buiten Fontys. We spreken met docenten, onderzoekers, coaches en beleidsmakers over thema’s als talentontwikkeling, professionele groei en de toekomst van werk. Fontys doet hier praktijkgericht onderzoek naar, samen met het onderwijs en het werkveld. Zo bouwen we aan antwoorden op de maatschappelijke vraagstukken van vandaag én morgen. Leren stopt niet bij een diploma, het begint pas. leven lang ontwikkelen, lerend vermogen, Fontys, kennisinstelling, herscholing, bijscholing, nascholing, Fontys rollen, talentgerichte professionals, wendbare professionals René Luijendijk r.luijendijk@fontys.nl No No Reeks 10 jaar Lectoraat DTI (3/6) | Talentgericht werken met professionals 17 17 Reeks 10 jaar Lectoraat DTI (3/6) | Talentgericht werken met professionals full 3fcbf879-1513-408d-ae7b-b01254f6037e https://share.transistor.fm/s/7f81a5b1 Hoe zorg je dat professionals zich blijven ontwikkelen en verbonden blijven aan organisaties en sectoren die hen hard nodig hebben? Misschien niet door mensen zo stevig mogelijk vast te houden, maar juist door ruimte te creëren voor beweging.

In deze aflevering staat daarom een bredere vraag centraal: wat betekent talentgericht werken als we niet alleen kijken naar de functie die iemand vandaag vervult, maar ook naar talenten, ambities, verdere loopbanen en maatschappelijke opgaven?

In deze aflevering spreekt Peter Bos met Ellen Koop en Dick Siesling, beiden docentonderzoeker bij het Fontys Lectoraat Dynamische Talentinterventies. Ellen onderzoekt de ontwikkeling en inzet van hybride professionals, die werk in het bedrijfsleven combineren met het onderwijs. Dick werkt aan talentgerichte gesprekken en interventies die loopbaanontwikkeling ondersteunen, onder meer voor internationale studenten.

Hun onderzoeken laten vanuit verschillende invalshoeken zien wat talentgericht werken vraagt. Waar krijgt iemand energie van? Welk talent blijft nog onbenut? Welke ontwikkeling past bij de verdere loopbaan? En hoe kunnen organisaties die ontwikkeling ondersteunen, ook wanneer die over de grenzen van een functie, organisatie of sector heen gaat?

Dat raakt niet alleen de professional. Het vraagt ook iets van werkgevers, leidinggevenden, HR, onderwijs en andere organisaties. Door samen ruimte te creëren voor leren, werken en ontwikkelen, kunnen professionals zich blijven bewegen en kan kennis tussen organisaties en sectoren circuleren.

De aflevering verbindt deze grotere opgave aan concrete voorbeelden: professionals die hun expertise inzetten in het bedrijfsleven én het onderwijs, internationale studenten die hun weg zoeken naar de arbeidsmarkt en talentgerichte gesprekken die ontwikkeling bespreekbaar maken. Ook komen hulpmiddelen aan bod, zoals praatplaten, kletspotten en een handreiking voor hybride professionals. Daarbij is steeds de vraag hoe zulke interventies daadwerkelijk een plek krijgen in de praktijk.

Deze aflevering verschijnt ter gelegenheid van tien jaar Fontys Lectoraat Dynamische Talentinterventies: tien jaar onderzoek naar het ontdekken, ontwikkelen en benutten van talent in de werkcontext. Het is de derde aflevering in een reeks van zes.

]]> Hoe zorg je dat professionals zich blijven ontwikkelen en verbonden blijven aan organisaties en sectoren die hen hard nodig hebben? Misschien niet door mensen zo stevig mogelijk vast te houden, maar juist door ruimte te creëren voor beweging.

In deze aflevering staat daarom een bredere vraag centraal: wat betekent talentgericht werken als we niet alleen kijken naar de functie die iemand vandaag vervult, maar ook naar talenten, ambities, verdere loopbanen en maatschappelijke opgaven?

In deze aflevering spreekt Peter Bos met Ellen Koop en Dick Siesling, beiden docentonderzoeker bij het Fontys Lectoraat Dynamische Talentinterventies. Ellen onderzoekt de ontwikkeling en inzet van hybride professionals, die werk in het bedrijfsleven combineren met het onderwijs. Dick werkt aan talentgerichte gesprekken en interventies die loopbaanontwikkeling ondersteunen, onder meer voor internationale studenten.

Hun onderzoeken laten vanuit verschillende invalshoeken zien wat talentgericht werken vraagt. Waar krijgt iemand energie van? Welk talent blijft nog onbenut? Welke ontwikkeling past bij de verdere loopbaan? En hoe kunnen organisaties die ontwikkeling ondersteunen, ook wanneer die over de grenzen van een functie, organisatie of sector heen gaat?

Dat raakt niet alleen de professional. Het vraagt ook iets van werkgevers, leidinggevenden, HR, onderwijs en andere organisaties. Door samen ruimte te creëren voor leren, werken en ontwikkelen, kunnen professionals zich blijven bewegen en kan kennis tussen organisaties en sectoren circuleren.

De aflevering verbindt deze grotere opgave aan concrete voorbeelden: professionals die hun expertise inzetten in het bedrijfsleven én het onderwijs, internationale studenten die hun weg zoeken naar de arbeidsmarkt en talentgerichte gesprekken die ontwikkeling bespreekbaar maken. Ook komen hulpmiddelen aan bod, zoals praatplaten, kletspotten en een handreiking voor hybride professionals. Daarbij is steeds de vraag hoe zulke interventies daadwerkelijk een plek krijgen in de praktijk.

Deze aflevering verschijnt ter gelegenheid van tien jaar Fontys Lectoraat Dynamische Talentinterventies: tien jaar onderzoek naar het ontdekken, ontwikkelen en benutten van talent in de werkcontext. Het is de derde aflevering in een reeks van zes.

]]> Tue, 27 Oct 2026 11:48:18 +0100 Fontys Hogeschool Fontys Hogeschool 2133 Hoe zorg je dat professionals zich blijven ontwikkelen en verbonden blijven aan organisaties en sectoren die hen hard nodig hebben? Misschien niet door mensen zo stevig mogelijk vast te houden, maar juist door ruimte te creëren voor beweging.

In deze aflevering staat daarom een bredere vraag centraal: wat betekent talentgericht werken als we niet alleen kijken naar de functie die iemand vandaag vervult, maar ook naar talenten, ambities, verdere loopbanen en maatschappelijke opgaven?

In deze aflevering spreekt Peter Bos met Ellen Koop en Dick Siesling, beiden docentonderzoeker bij het Fontys Lectoraat Dynamische Talentinterventies. Ellen onderzoekt de ontwikkeling en inzet van hybride professionals, die werk in het bedrijfsleven combineren met het onderwijs. Dick werkt aan talentgerichte gesprekken en interventies die loopbaanontwikkeling ondersteunen, onder meer voor internationale studenten.

Hun onderzoeken laten vanuit verschillende invalshoeken zien wat talentgericht werken vraagt. Waar krijgt iemand energie van? Welk talent blijft nog onbenut? Welke ontwikkeling past bij de verdere loopbaan? En hoe kunnen organisaties die ontwikkeling ondersteunen, ook wanneer die over de grenzen van een functie, organisatie of sector heen gaat?

Dat raakt niet alleen de professional. Het vraagt ook iets van werkgevers, leidinggevenden, HR, onderwijs en andere organisaties. Door samen ruimte te creëren voor leren, werken en ontwikkelen, kunnen professionals zich blijven bewegen en kan kennis tussen organisaties en sectoren circuleren.

De aflevering verbindt deze grotere opgave aan concrete voorbeelden: professionals die hun expertise inzetten in het bedrijfsleven én het onderwijs, internationale studenten die hun weg zoeken naar de arbeidsmarkt en talentgerichte gesprekken die ontwikkeling bespreekbaar maken. Ook komen hulpmiddelen aan bod, zoals praatplaten, kletspotten en een handreiking voor hybride professionals. Daarbij is steeds de vraag hoe zulke interventies daadwerkelijk een plek krijgen in de praktijk.

Deze aflevering verschijnt ter gelegenheid van tien jaar Fontys Lectoraat Dynamische Talentinterventies: tien jaar onderzoek naar het ontdekken, ontwikkelen en benutten van talent in de werkcontext. Het is de derde aflevering in een reeks van zes.

]]> Talentgericht werken, talentontwikkeling, dynamische talentinterventies, loopbaanontwikkeling, Leven Lang Ontwikkelen, hybride professionals, talentmanagement, duurzame inzetbaarheid, talentgerichte gesprekken, arbeidsmarkt, HRM, professionele ontwikkeling, onderwijs en arbeidsmarkt, kenniscirculatie, internationale studenten, mobiliteit, kennisdeling, Fontys Lectoraat Dynamische Talentinterventies No Reeks 10 jaar Lectoraat DTI (2/6) | Toekomstige talentvraagstukken van de praktijk (deel 2) 16 16 Reeks 10 jaar Lectoraat DTI (2/6) | Toekomstige talentvraagstukken van de praktijk (deel 2) full d87518bc-c149-46ab-818f-983519da2c58 https://share.transistor.fm/s/6fbab55f Hoe geef je talent de ruimte als je mensen wilt behouden én als organisatie wilt blijven ontwikkelen?

Talentgericht werken vraagt om aandacht voor wat de organisatie nodig heeft én voor wat mensen kunnen, willen en graag verder ontwikkelen. Maar hoe breng je die belangen bij elkaar, zonder medewerkers vast te zetten in werk waar ze wel goed in zijn, maar weinig energie van krijgen?

In deel 1 van Toekomstige talentvraagstukken van de praktijk blikten we terug op de ontwikkeling van talentmanagement en verkenden we de rol van AI. In dit tweede deel gaat Peter Bos verder in gesprek met Marian Thunnissen, lector Dynamische Talentinterventies bij Fontys en bijzonder hoogleraar Leven Lang Ontwikkelen aan de Universiteit Utrecht, en Jessica Kruijssen, eigenaar van het Talenten Ontwikkel Atelier en specialist in talentgerichte team- en organisatieontwikkeling.

Samen bespreken zij de vraagstukken waar veel organisaties vandaag de dag mee worstelen: Hoeveel aandacht gaat naar het aantrekken van nieuwe medewerkers, en hoeveel naar de ontwikkeling van de mensen die er al zijn? Hoe combineer je de vaardigheden die het werk vraagt met wat mensen energie geeft? En waarom zou het ontwikkelen en benutten van talent stoppen bij de grenzen van een organisatie?

Ook staan zij stil bij de rol van leidinggevenden en HR-professionals. Wat is er nodig om talentgericht werken onderdeel te maken van de dagelijkse praktijk? Niet alleen via individuele gesprekken, maar juist door teams te helpen elkaars talenten te herkennen, waarderen en benutten.

De aflevering sluit af met praktische inzichten en concrete tips voor HR, leidinggevenden, teams en medewerkers. Van klein beginnen met experimenteren tot het bewust evalueren welke talenten hebben bijgedragen aan een succesvol resultaat.

Deze aflevering verschijnt ter gelegenheid van tien jaar Fontys Lectoraat Dynamische Talentinterventies: tien jaar onderzoek naar het ontdekken, ontwikkelen en benutten van talent in de werkcontext.

Deel 1 gemist? Luister deze aflevering dan hier terug: Doorleren | Fontys Leven Lang Ontwikkelen | Reeks 10 jaar Lectoraat DTI (1/6) | Toekomstige talentvraagstukken van de praktijk (deel 1)

]]> Hoe geef je talent de ruimte als je mensen wilt behouden én als organisatie wilt blijven ontwikkelen?

Talentgericht werken vraagt om aandacht voor wat de organisatie nodig heeft én voor wat mensen kunnen, willen en graag verder ontwikkelen. Maar hoe breng je die belangen bij elkaar, zonder medewerkers vast te zetten in werk waar ze wel goed in zijn, maar weinig energie van krijgen?

In deel 1 van Toekomstige talentvraagstukken van de praktijk blikten we terug op de ontwikkeling van talentmanagement en verkenden we de rol van AI. In dit tweede deel gaat Peter Bos verder in gesprek met Marian Thunnissen, lector Dynamische Talentinterventies bij Fontys en bijzonder hoogleraar Leven Lang Ontwikkelen aan de Universiteit Utrecht, en Jessica Kruijssen, eigenaar van het Talenten Ontwikkel Atelier en specialist in talentgerichte team- en organisatieontwikkeling.

Samen bespreken zij de vraagstukken waar veel organisaties vandaag de dag mee worstelen: Hoeveel aandacht gaat naar het aantrekken van nieuwe medewerkers, en hoeveel naar de ontwikkeling van de mensen die er al zijn? Hoe combineer je de vaardigheden die het werk vraagt met wat mensen energie geeft? En waarom zou het ontwikkelen en benutten van talent stoppen bij de grenzen van een organisatie?

Ook staan zij stil bij de rol van leidinggevenden en HR-professionals. Wat is er nodig om talentgericht werken onderdeel te maken van de dagelijkse praktijk? Niet alleen via individuele gesprekken, maar juist door teams te helpen elkaars talenten te herkennen, waarderen en benutten.

De aflevering sluit af met praktische inzichten en concrete tips voor HR, leidinggevenden, teams en medewerkers. Van klein beginnen met experimenteren tot het bewust evalueren welke talenten hebben bijgedragen aan een succesvol resultaat.

Deze aflevering verschijnt ter gelegenheid van tien jaar Fontys Lectoraat Dynamische Talentinterventies: tien jaar onderzoek naar het ontdekken, ontwikkelen en benutten van talent in de werkcontext.

Deel 1 gemist? Luister deze aflevering dan hier terug: Doorleren | Fontys Leven Lang Ontwikkelen | Reeks 10 jaar Lectoraat DTI (1/6) | Toekomstige talentvraagstukken van de praktijk (deel 1)

]]> Fri, 02 Oct 2026 10:25:40 +0200 Fontys Hogeschool Fontys Hogeschool 2372 Hoe geef je talent de ruimte als je mensen wilt behouden én als organisatie wilt blijven ontwikkelen?

Talentgericht werken vraagt om aandacht voor wat de organisatie nodig heeft én voor wat mensen kunnen, willen en graag verder ontwikkelen. Maar hoe breng je die belangen bij elkaar, zonder medewerkers vast te zetten in werk waar ze wel goed in zijn, maar weinig energie van krijgen?

In deel 1 van Toekomstige talentvraagstukken van de praktijk blikten we terug op de ontwikkeling van talentmanagement en verkenden we de rol van AI. In dit tweede deel gaat Peter Bos verder in gesprek met Marian Thunnissen, lector Dynamische Talentinterventies bij Fontys en bijzonder hoogleraar Leven Lang Ontwikkelen aan de Universiteit Utrecht, en Jessica Kruijssen, eigenaar van het Talenten Ontwikkel Atelier en specialist in talentgerichte team- en organisatieontwikkeling.

Samen bespreken zij de vraagstukken waar veel organisaties vandaag de dag mee worstelen: Hoeveel aandacht gaat naar het aantrekken van nieuwe medewerkers, en hoeveel naar de ontwikkeling van de mensen die er al zijn? Hoe combineer je de vaardigheden die het werk vraagt met wat mensen energie geeft? En waarom zou het ontwikkelen en benutten van talent stoppen bij de grenzen van een organisatie?

Ook staan zij stil bij de rol van leidinggevenden en HR-professionals. Wat is er nodig om talentgericht werken onderdeel te maken van de dagelijkse praktijk? Niet alleen via individuele gesprekken, maar juist door teams te helpen elkaars talenten te herkennen, waarderen en benutten.

De aflevering sluit af met praktische inzichten en concrete tips voor HR, leidinggevenden, teams en medewerkers. Van klein beginnen met experimenteren tot het bewust evalueren welke talenten hebben bijgedragen aan een succesvol resultaat.

Deze aflevering verschijnt ter gelegenheid van tien jaar Fontys Lectoraat Dynamische Talentinterventies: tien jaar onderzoek naar het ontdekken, ontwikkelen en benutten van talent in de werkcontext.

Deel 1 gemist? Luister deze aflevering dan hier terug: Doorleren | Fontys Leven Lang Ontwikkelen | Reeks 10 jaar Lectoraat DTI (1/6) | Toekomstige talentvraagstukken van de praktijk (deel 1)

]]> Talentmanagement, talentontwikkeling, talentgericht werken, talentmobilisatie, medewerkerontwikkeling, HRM, leiderschap, teamontwikkeling, leven lang ontwikkelen, duurzame inzetbaarheid No Reeks 10 jaar Lectoraat DTI (1/6) | Toekomstige talentvraagstukken van de praktijk (deel 1) 15 15 Reeks 10 jaar Lectoraat DTI (1/6) | Toekomstige talentvraagstukken van de praktijk (deel 1) full 7d2d4577-8cc3-4413-9fb2-bca4d6258a2d https://share.transistor.fm/s/ac34daf2 Iedereen heeft het over talentontwikkeling. Maar waarom lukt het organisaties nog niet altijd om de talenten van medewerkers écht te benutten?

In deze aflevering spreekt Peter Bos met Marian Thunnissen, lector Dynamische Talentinterventies bij Fontys en bijzonder hoogleraar Leven Lang Ontwikkelen aan de Universiteit Utrecht, en Jessica Kruijssen, eigenaar van het Talenten Ontwikkel Atelier en specialist in talentgerichte team- en organisatieontwikkeling.

Samen verkennen zij hoe het denken over talentmanagement de afgelopen jaren is veranderd. Van de focus op een selecte groep talenten naar het benutten van ieders sterke punten. Wat vraagt dat van organisaties in de praktijk? Waarom zijn talentgesprekken en workshops alleen niet voldoende? En welke rol spelen teams, leidinggevenden en de inrichting van werk bij het ontwikkelen en benutten van talent?

Daarnaast beantwoorden zij de volgende  luisteraarsvraag over AI: Hoe kan technologie helpen om talenten te versterken en werk slimmer te organiseren, zonder de menselijke maat uit het oog te verliezen?

Deze aflevering verschijnt ter gelegenheid van het tienjarig bestaan van het Fontys Lectoraat Dynamische Talentinterventies, dat al tien jaar onderzoek doet naar het ontdekken, ontwikkelen en benutten van talent in de werkcontext. Benieuwd naar meer? Volgende week verschijnt deel 2, waarin de gasten verder ingaan op dilemma's rond talentmanagement en praktische inzichten delen voor organisaties en professionals.

]]> Iedereen heeft het over talentontwikkeling. Maar waarom lukt het organisaties nog niet altijd om de talenten van medewerkers écht te benutten?

In deze aflevering spreekt Peter Bos met Marian Thunnissen, lector Dynamische Talentinterventies bij Fontys en bijzonder hoogleraar Leven Lang Ontwikkelen aan de Universiteit Utrecht, en Jessica Kruijssen, eigenaar van het Talenten Ontwikkel Atelier en specialist in talentgerichte team- en organisatieontwikkeling.

Samen verkennen zij hoe het denken over talentmanagement de afgelopen jaren is veranderd. Van de focus op een selecte groep talenten naar het benutten van ieders sterke punten. Wat vraagt dat van organisaties in de praktijk? Waarom zijn talentgesprekken en workshops alleen niet voldoende? En welke rol spelen teams, leidinggevenden en de inrichting van werk bij het ontwikkelen en benutten van talent?

Daarnaast beantwoorden zij de volgende  luisteraarsvraag over AI: Hoe kan technologie helpen om talenten te versterken en werk slimmer te organiseren, zonder de menselijke maat uit het oog te verliezen?

Deze aflevering verschijnt ter gelegenheid van het tienjarig bestaan van het Fontys Lectoraat Dynamische Talentinterventies, dat al tien jaar onderzoek doet naar het ontdekken, ontwikkelen en benutten van talent in de werkcontext. Benieuwd naar meer? Volgende week verschijnt deel 2, waarin de gasten verder ingaan op dilemma's rond talentmanagement en praktische inzichten delen voor organisaties en professionals.

]]> Fri, 25 Sep 2026 12:44:26 +0200 Fontys Hogeschool Fontys Hogeschool 1711 Iedereen heeft het over talentontwikkeling. Maar waarom lukt het organisaties nog niet altijd om de talenten van medewerkers écht te benutten?

In deze aflevering spreekt Peter Bos met Marian Thunnissen, lector Dynamische Talentinterventies bij Fontys en bijzonder hoogleraar Leven Lang Ontwikkelen aan de Universiteit Utrecht, en Jessica Kruijssen, eigenaar van het Talenten Ontwikkel Atelier en specialist in talentgerichte team- en organisatieontwikkeling.

Samen verkennen zij hoe het denken over talentmanagement de afgelopen jaren is veranderd. Van de focus op een selecte groep talenten naar het benutten van ieders sterke punten. Wat vraagt dat van organisaties in de praktijk? Waarom zijn talentgesprekken en workshops alleen niet voldoende? En welke rol spelen teams, leidinggevenden en de inrichting van werk bij het ontwikkelen en benutten van talent?

Daarnaast beantwoorden zij de volgende  luisteraarsvraag over AI: Hoe kan technologie helpen om talenten te versterken en werk slimmer te organiseren, zonder de menselijke maat uit het oog te verliezen?

Deze aflevering verschijnt ter gelegenheid van het tienjarig bestaan van het Fontys Lectoraat Dynamische Talentinterventies, dat al tien jaar onderzoek doet naar het ontdekken, ontwikkelen en benutten van talent in de werkcontext. Benieuwd naar meer? Volgende week verschijnt deel 2, waarin de gasten verder ingaan op dilemma's rond talentmanagement en praktische inzichten delen voor organisaties en professionals.

]]> Talentmanagement, talentontwikkeling, talentgericht werken, talentbenutting, sterke punten, leiderschap, organisatieontwikkeling, leven lang ontwikkelen, AI op de werkvloer, dynamische talentinterventies No Reeks Werkgeverschap XL (3/3) | Samenwerken met de zorg 14 14 Reeks Werkgeverschap XL (3/3) | Samenwerken met de zorg full 3c6dd576-8eca-4b52-b7a4-63daf8b8fe05 https://share.transistor.fm/s/fe834d6e Hoe organiseren we werk op een manier die aansluit bij wat mensen kunnen, willen en belangrijk vinden, én bij wat de zorgsector nodig heeft?

Luc Dorenbosch spreekt met Stella O'Sullivan, Jacqueline Stuurstraat en Maggie van den Heuvel over zingeving, autonomie en vernieuwende manieren van organiseren. Aan de hand van praktijkvoorbeelden bespreken zij hoe mensen hun talenten op meerdere plekken kunnen inzetten en hoe organisaties ruimte kunnen creëren voor meer duurzame inzetbaarheid.

Werkgeverschap XL is een driedelige podcastserie van Fontys en de NSvP over samenwerken over organisatie- en sectorgrenzen heen. In elke aflevering staat een ander praktijkdomein centraal. In deze aflevering is dit de zorg. 

]]> Hoe organiseren we werk op een manier die aansluit bij wat mensen kunnen, willen en belangrijk vinden, én bij wat de zorgsector nodig heeft?

Luc Dorenbosch spreekt met Stella O'Sullivan, Jacqueline Stuurstraat en Maggie van den Heuvel over zingeving, autonomie en vernieuwende manieren van organiseren. Aan de hand van praktijkvoorbeelden bespreken zij hoe mensen hun talenten op meerdere plekken kunnen inzetten en hoe organisaties ruimte kunnen creëren voor meer duurzame inzetbaarheid.

Werkgeverschap XL is een driedelige podcastserie van Fontys en de NSvP over samenwerken over organisatie- en sectorgrenzen heen. In elke aflevering staat een ander praktijkdomein centraal. In deze aflevering is dit de zorg. 

]]> Thu, 10 Sep 2026 12:30:53 +0200 Fontys Hogeschool Fontys Hogeschool 2184 Hoe organiseren we werk op een manier die aansluit bij wat mensen kunnen, willen en belangrijk vinden, én bij wat de zorgsector nodig heeft?

Luc Dorenbosch spreekt met Stella O'Sullivan, Jacqueline Stuurstraat en Maggie van den Heuvel over zingeving, autonomie en vernieuwende manieren van organiseren. Aan de hand van praktijkvoorbeelden bespreken zij hoe mensen hun talenten op meerdere plekken kunnen inzetten en hoe organisaties ruimte kunnen creëren voor meer duurzame inzetbaarheid.

Werkgeverschap XL is een driedelige podcastserie van Fontys en de NSvP over samenwerken over organisatie- en sectorgrenzen heen. In elke aflevering staat een ander praktijkdomein centraal. In deze aflevering is dit de zorg. 

]]> zingeving, duurzame inzetbaarheid, re-integratie, arbeidsmarktinnovatie, zorg No Reeks Werkgeverschap XL (2/3) | Samenwerken met Defensie 13 13 Reeks Werkgeverschap XL (2/3) | Samenwerken met Defensie full fb0a4805-3472-46ca-b12f-2ae63472cf5f https://share.transistor.fm/s/251c0a94 Defensie staat voor een grote opgave: snel kunnen opschalen wanneer de situatie daarom vraagt. Maar hoe organiseer je dat zonder alle benodigde capaciteit permanent in huis te hebben?

In deze aflevering onderzoekt Luc Dorenbosch samen met Bastiaan Knip en Milou Grijpink hoe reservisten een brug slaan tussen Defensie en andere werkgevers. Wat betekent het om meerdere rollen te combineren? Welke verantwoordelijkheden hebben werkgevers? En welke praktische én morele vraagstukken spelen daarbij?

Werkgeverschap XL is een driedelige podcastserie van Fontys en de NSvP over samenwerken over organisatie- en sectorgrenzen heen. In elke aflevering staat een ander praktijkdomein centraal. In deze aflevering is dit met Defensie.

]]> Defensie staat voor een grote opgave: snel kunnen opschalen wanneer de situatie daarom vraagt. Maar hoe organiseer je dat zonder alle benodigde capaciteit permanent in huis te hebben?

In deze aflevering onderzoekt Luc Dorenbosch samen met Bastiaan Knip en Milou Grijpink hoe reservisten een brug slaan tussen Defensie en andere werkgevers. Wat betekent het om meerdere rollen te combineren? Welke verantwoordelijkheden hebben werkgevers? En welke praktische én morele vraagstukken spelen daarbij?

Werkgeverschap XL is een driedelige podcastserie van Fontys en de NSvP over samenwerken over organisatie- en sectorgrenzen heen. In elke aflevering staat een ander praktijkdomein centraal. In deze aflevering is dit met Defensie.

]]> Thu, 10 Sep 2026 12:17:44 +0200 Fontys Hogeschool Fontys Hogeschool 2531 Defensie staat voor een grote opgave: snel kunnen opschalen wanneer de situatie daarom vraagt. Maar hoe organiseer je dat zonder alle benodigde capaciteit permanent in huis te hebben?

In deze aflevering onderzoekt Luc Dorenbosch samen met Bastiaan Knip en Milou Grijpink hoe reservisten een brug slaan tussen Defensie en andere werkgevers. Wat betekent het om meerdere rollen te combineren? Welke verantwoordelijkheden hebben werkgevers? En welke praktische én morele vraagstukken spelen daarbij?

Werkgeverschap XL is een driedelige podcastserie van Fontys en de NSvP over samenwerken over organisatie- en sectorgrenzen heen. In elke aflevering staat een ander praktijkdomein centraal. In deze aflevering is dit met Defensie.

]]> reservisten, wendbare arbeidsmarkt, maatschappelijke verantwoordelijkheid, publiek-private samenwerking No Reeks Werkgeverschap XL (1/3) | Samenwerken met het onderwijs 12 12 Reeks Werkgeverschap XL (1/3) | Samenwerken met het onderwijs full d9e12dc8-c0a3-42d0-b23b-4f1ab8ab768a https://share.transistor.fm/s/bcc42807 Hoe kunnen onderwijs en bedrijfsleven samen bijdragen aan een sterke arbeidsmarkt?

In de Brainportregio gebeurt dat onder meer via hybride techniekdocenten: professionals die hun werk in het bedrijfsleven combineren met lesgeven in het onderwijs. Welke kansen biedt deze constructie voor studenten, werkgevers en medewerkers? En wat vraagt het van alle betrokken partijen?

Luc Dorenbosch gaat hierover in gesprek met Marian Thunnissen en Ellen Koop.

Werkgeverschap XL is een driedelige podcastserie van Fontys en de NSvP over samenwerken over organisatie- en sectorgrenzen heen. In elke aflevering staat een ander praktijkdomein centraal. In deze aflevering is dit met het onderwijs.

]]> Hoe kunnen onderwijs en bedrijfsleven samen bijdragen aan een sterke arbeidsmarkt?

In de Brainportregio gebeurt dat onder meer via hybride techniekdocenten: professionals die hun werk in het bedrijfsleven combineren met lesgeven in het onderwijs. Welke kansen biedt deze constructie voor studenten, werkgevers en medewerkers? En wat vraagt het van alle betrokken partijen?

Luc Dorenbosch gaat hierover in gesprek met Marian Thunnissen en Ellen Koop.

Werkgeverschap XL is een driedelige podcastserie van Fontys en de NSvP over samenwerken over organisatie- en sectorgrenzen heen. In elke aflevering staat een ander praktijkdomein centraal. In deze aflevering is dit met het onderwijs.

]]> Thu, 10 Sep 2026 12:03:00 +0200 Fontys Hogeschool Fontys Hogeschool 1828 Hoe kunnen onderwijs en bedrijfsleven samen bijdragen aan een sterke arbeidsmarkt?

In de Brainportregio gebeurt dat onder meer via hybride techniekdocenten: professionals die hun werk in het bedrijfsleven combineren met lesgeven in het onderwijs. Welke kansen biedt deze constructie voor studenten, werkgevers en medewerkers? En wat vraagt het van alle betrokken partijen?

Luc Dorenbosch gaat hierover in gesprek met Marian Thunnissen en Ellen Koop.

Werkgeverschap XL is een driedelige podcastserie van Fontys en de NSvP over samenwerken over organisatie- en sectorgrenzen heen. In elke aflevering staat een ander praktijkdomein centraal. In deze aflevering is dit met het onderwijs.

]]> leven lang ontwikkelen, hybride professionals, onderwijsinnovatie, arbeidsmarkt, Brainport No SHORT // Hoe LLO ons allemaal raakt 11 11 SHORT // Hoe LLO ons allemaal raakt full 4d05855c-c013-4695-930f-1c675b5de3e3 https://share.transistor.fm/s/cc22500a In deze short story nemen we je mee naar het jaar 2073. We ontmoeten Rosa, een gerenommeerd medisch bioloog, die in gesprek gaat met een hologram van haar moeder Marian. Wat begint als een persoonlijke herinnering, ontvouwt zich tot een krachtige reflectie op het belang van een Leven Lang Ontwikkelen (LLO).

Je hoort hoe werk, leren en technologie in de loop der jaren met elkaar zijn verweven, hoe onderwijsinstellingen hun rol opnieuw hebben uitgevonden, en hoe het Kenniscentrum Leven Lang Ontwikkelen een katalysator werd voor verandering. Dit verhaal, geïnspireerd op de oratie “Een Leven Lang Ontwikkelen: de vitale dubbelrol van het hoger onderwijs” van Marian Thunnissen, laat zien hoe een lerende samenleving eruit kan zien en wat daarvoor nodig is.

Deze aflevering nodigt je uit om na te denken over jouw rol in die toekomst. Hoe kunnen we leren vanzelfsprekend maken? Wat betekent LLO écht voor werkenden, onderwijsprofessionals en werkgevers? En wat kunnen we vandaag al doen om die toekomst dichterbij te brengen?


Dit visieverhaal is gebaseerd op de oratie van Marian Thunnissen: Een leven Lang Ontwikkelen: de vitale dubbelrol van het hoger onderwijs. Mede mogelijk gemaakt door Universiteit Utrecht en Fontys Hogeschool. 

]]> In deze short story nemen we je mee naar het jaar 2073. We ontmoeten Rosa, een gerenommeerd medisch bioloog, die in gesprek gaat met een hologram van haar moeder Marian. Wat begint als een persoonlijke herinnering, ontvouwt zich tot een krachtige reflectie op het belang van een Leven Lang Ontwikkelen (LLO).

Je hoort hoe werk, leren en technologie in de loop der jaren met elkaar zijn verweven, hoe onderwijsinstellingen hun rol opnieuw hebben uitgevonden, en hoe het Kenniscentrum Leven Lang Ontwikkelen een katalysator werd voor verandering. Dit verhaal, geïnspireerd op de oratie “Een Leven Lang Ontwikkelen: de vitale dubbelrol van het hoger onderwijs” van Marian Thunnissen, laat zien hoe een lerende samenleving eruit kan zien en wat daarvoor nodig is.

Deze aflevering nodigt je uit om na te denken over jouw rol in die toekomst. Hoe kunnen we leren vanzelfsprekend maken? Wat betekent LLO écht voor werkenden, onderwijsprofessionals en werkgevers? En wat kunnen we vandaag al doen om die toekomst dichterbij te brengen?


Dit visieverhaal is gebaseerd op de oratie van Marian Thunnissen: Een leven Lang Ontwikkelen: de vitale dubbelrol van het hoger onderwijs. Mede mogelijk gemaakt door Universiteit Utrecht en Fontys Hogeschool. 

]]> Fri, 04 Apr 2025 14:52:52 +0200 Een visieverhaal gebaseerd op de oratie van Marian Thunnissen Een visieverhaal gebaseerd op de oratie van Marian Thunnissen 299 In deze short story nemen we je mee naar het jaar 2073. We ontmoeten Rosa, een gerenommeerd medisch bioloog, die in gesprek gaat met een hologram van haar moeder Marian. Wat begint als een persoonlijke herinnering, ontvouwt zich tot een krachtige reflectie op het belang van een Leven Lang Ontwikkelen (LLO).

Je hoort hoe werk, leren en technologie in de loop der jaren met elkaar zijn verweven, hoe onderwijsinstellingen hun rol opnieuw hebben uitgevonden, en hoe het Kenniscentrum Leven Lang Ontwikkelen een katalysator werd voor verandering. Dit verhaal, geïnspireerd op de oratie “Een Leven Lang Ontwikkelen: de vitale dubbelrol van het hoger onderwijs” van Marian Thunnissen, laat zien hoe een lerende samenleving eruit kan zien en wat daarvoor nodig is.

Deze aflevering nodigt je uit om na te denken over jouw rol in die toekomst. Hoe kunnen we leren vanzelfsprekend maken? Wat betekent LLO écht voor werkenden, onderwijsprofessionals en werkgevers? En wat kunnen we vandaag al doen om die toekomst dichterbij te brengen?


Dit visieverhaal is gebaseerd op de oratie van Marian Thunnissen: Een leven Lang Ontwikkelen: de vitale dubbelrol van het hoger onderwijs. Mede mogelijk gemaakt door Universiteit Utrecht en Fontys Hogeschool. 

]]> leven lang ontwikkelen, lerend vermogen, Fontys, kennisinstelling, herscholing, bijscholing, nascholing, Fontys rollen, talentgerichte professionals, wendbare professionals No LLO begint bij het hoger onderwijs zelf 10 10 LLO begint bij het hoger onderwijs zelf full 5ca0a3ed-4d2b-49c3-a492-bd85d365b5ed https://share.transistor.fm/s/e24f5be4 ​Hoe kunnen hogescholen en universiteiten niet alleen studenten, maar ook werkenden helpen zich een leven lang te blijven ontwikkelen? En hoe kunnen deze instellingen zelf een voorbeeldrol vervullen als lerende organisaties? Dit was het centrale thema van de oratie 'De vitale dubbelrol van het hoger onderwijs bij leven lang ontwikkelen' van prof. dr. Marian Thunnissen, bijzonder hoogleraar aan de Universiteit Utrecht en lector bij Fontys.

In haar oratie benadrukte Marian dat de rol van het hoger onderwijs in leven lang ontwikkelen nog niet volledig tot volledige ontwikkeling is gekomen. Toch liggen er volop kansen voor samenwerking in de regio, voor vernieuwende leeroplossingen en voor een sterke leercultuur binnen de instellingen zelf. 

Utrecht, maart 2025

]]> ​Hoe kunnen hogescholen en universiteiten niet alleen studenten, maar ook werkenden helpen zich een leven lang te blijven ontwikkelen? En hoe kunnen deze instellingen zelf een voorbeeldrol vervullen als lerende organisaties? Dit was het centrale thema van de oratie 'De vitale dubbelrol van het hoger onderwijs bij leven lang ontwikkelen' van prof. dr. Marian Thunnissen, bijzonder hoogleraar aan de Universiteit Utrecht en lector bij Fontys.

In haar oratie benadrukte Marian dat de rol van het hoger onderwijs in leven lang ontwikkelen nog niet volledig tot volledige ontwikkeling is gekomen. Toch liggen er volop kansen voor samenwerking in de regio, voor vernieuwende leeroplossingen en voor een sterke leercultuur binnen de instellingen zelf. 

Utrecht, maart 2025

]]> Fri, 04 Apr 2025 14:20:40 +0200 prof. dr. Marian Thunnissen | Fontys Hogeschool prof. dr. Marian Thunnissen | Fontys Hogeschool 3037 ​Hoe kunnen hogescholen en universiteiten niet alleen studenten, maar ook werkenden helpen zich een leven lang te blijven ontwikkelen? En hoe kunnen deze instellingen zelf een voorbeeldrol vervullen als lerende organisaties? Dit was het centrale thema van de oratie 'De vitale dubbelrol van het hoger onderwijs bij leven lang ontwikkelen' van prof. dr. Marian Thunnissen, bijzonder hoogleraar aan de Universiteit Utrecht en lector bij Fontys.

In haar oratie benadrukte Marian dat de rol van het hoger onderwijs in leven lang ontwikkelen nog niet volledig tot volledige ontwikkeling is gekomen. Toch liggen er volop kansen voor samenwerking in de regio, voor vernieuwende leeroplossingen en voor een sterke leercultuur binnen de instellingen zelf. 

Utrecht, maart 2025

]]> Leven Lang Ontwikkelen, hoger onderwijs, samenwerking, toekomst, werkgever, professional, toekomst No Laat jij talent liggen op de werkvloer? 9 9 Laat jij talent liggen op de werkvloer? full 971a3a8e-4bc4-4bf1-ae7f-e061c4458832 https://share.transistor.fm/s/4baa09fc De kansen die er liggen op het vlak van talentontwikkeling: Benut jij deze wel voldoende voor jezelf, maar ook binnen je team? En hoe integreer je talentgericht werken in de cultuur van jouw organisatie? Draai je wel aan de juiste knoppen?

Chantal van de Ven, marketing- en communicatieadviseur bij Fontys HRM en Toegepaste Psychologie ging met drie oud-cursisten van de Post-bachelor Talentprofessional het gesprek hierover aan. Ook schuiven de docenten van de Post-bachelor, Peter Bos en Jessica Kruijssen, aan en vertellen zij over de lange gekoesterde wens van de totstandkoming van de Post-bachelor Talentprofessional. Praktisch met een stevig fundament vanuit onderzoek, dat is de inhoud die zij hebben neergezet in de zesdaagse opleiding.

Denk jij nou na het beluisteren van dit gesprek: voor mij is het ook de hoogste tijd om talenten beter te gaan benutten en ontdekken? Dan hebben wij goed nieuws voor je: ieder najaar krijgt deze Post-bachelor een vervolg. Kijk voor meer informatie en de actuele data en beschikbaarheid op fontys.nl/pro.

Voor wie: leidinggevenden, HR-professionals en teamcoaches die het beste uit hun mensen willen halen.

]]> De kansen die er liggen op het vlak van talentontwikkeling: Benut jij deze wel voldoende voor jezelf, maar ook binnen je team? En hoe integreer je talentgericht werken in de cultuur van jouw organisatie? Draai je wel aan de juiste knoppen?

Chantal van de Ven, marketing- en communicatieadviseur bij Fontys HRM en Toegepaste Psychologie ging met drie oud-cursisten van de Post-bachelor Talentprofessional het gesprek hierover aan. Ook schuiven de docenten van de Post-bachelor, Peter Bos en Jessica Kruijssen, aan en vertellen zij over de lange gekoesterde wens van de totstandkoming van de Post-bachelor Talentprofessional. Praktisch met een stevig fundament vanuit onderzoek, dat is de inhoud die zij hebben neergezet in de zesdaagse opleiding.

Denk jij nou na het beluisteren van dit gesprek: voor mij is het ook de hoogste tijd om talenten beter te gaan benutten en ontdekken? Dan hebben wij goed nieuws voor je: ieder najaar krijgt deze Post-bachelor een vervolg. Kijk voor meer informatie en de actuele data en beschikbaarheid op fontys.nl/pro.

Voor wie: leidinggevenden, HR-professionals en teamcoaches die het beste uit hun mensen willen halen.

]]> Tue, 10 Sep 2024 14:20:14 +0200 Chantal van de Ven Watch on YouTube Chantal van de Ven 1972 De kansen die er liggen op het vlak van talentontwikkeling: Benut jij deze wel voldoende voor jezelf, maar ook binnen je team? En hoe integreer je talentgericht werken in de cultuur van jouw organisatie? Draai je wel aan de juiste knoppen?

Chantal van de Ven, marketing- en communicatieadviseur bij Fontys HRM en Toegepaste Psychologie ging met drie oud-cursisten van de Post-bachelor Talentprofessional het gesprek hierover aan. Ook schuiven de docenten van de Post-bachelor, Peter Bos en Jessica Kruijssen, aan en vertellen zij over de lange gekoesterde wens van de totstandkoming van de Post-bachelor Talentprofessional. Praktisch met een stevig fundament vanuit onderzoek, dat is de inhoud die zij hebben neergezet in de zesdaagse opleiding.

Denk jij nou na het beluisteren van dit gesprek: voor mij is het ook de hoogste tijd om talenten beter te gaan benutten en ontdekken? Dan hebben wij goed nieuws voor je: ieder najaar krijgt deze Post-bachelor een vervolg. Kijk voor meer informatie en de actuele data en beschikbaarheid op fontys.nl/pro.

Voor wie: leidinggevenden, HR-professionals en teamcoaches die het beste uit hun mensen willen halen.

]]> leven lang ontwikkelen, talentgericht werken, talentontwikkeling, onderzoek, talent, Fontys, Fontys Pro, LLO, Post-bachelor, cursus No Opgeleid, afgestudeerd… en weg! 8 8 Opgeleid, afgestudeerd… en weg! full e49366f4-9880-4b8a-aba2-83b311ee3cfd https://share.transistor.fm/s/f45e499f Nederland leidt jaarlijks duizenden internationale studenten op – en toch vertrekken ze vaak na hun diploma. Waarom eigenlijk? Lector prof. dr. Marian Thunnissen en Antoinette Littel bespreken de kansen én blinde vlekken in onderwijs en arbeidsmarkt. Met inspirerende praktijkvoorbeelden en scherpe inzichten.

Voor wie: onderwijsprofessionals, beleidsmakers en iedereen die werkt met internationaal talent.

]]> Nederland leidt jaarlijks duizenden internationale studenten op – en toch vertrekken ze vaak na hun diploma. Waarom eigenlijk? Lector prof. dr. Marian Thunnissen en Antoinette Littel bespreken de kansen én blinde vlekken in onderwijs en arbeidsmarkt. Met inspirerende praktijkvoorbeelden en scherpe inzichten.

Voor wie: onderwijsprofessionals, beleidsmakers en iedereen die werkt met internationaal talent.

]]> Thu, 11 May 2023 12:10:59 +0200 Marian Thunnissen, Antoinette Littel en Ronald Scheer Marian Thunnissen, Antoinette Littel en Ronald Scheer 2006 Nederland leidt jaarlijks duizenden internationale studenten op – en toch vertrekken ze vaak na hun diploma. Waarom eigenlijk? Lector prof. dr. Marian Thunnissen en Antoinette Littel bespreken de kansen én blinde vlekken in onderwijs en arbeidsmarkt. Met inspirerende praktijkvoorbeelden en scherpe inzichten.

Voor wie: onderwijsprofessionals, beleidsmakers en iedereen die werkt met internationaal talent.

]]> leven lang ontwikkelen, lerend vermogen, Fontys, kennisinstelling, herscholing, bijscholing, nascholing, Fontys rollen, talentgerichte professionals, wendbare professionals No Wendbaar of vastgeroest? 7 7 Wendbaar of vastgeroest? full 08775142-3579-407b-80a3-faeac95abca2 https://share.transistor.fm/s/17ea7ac5 Wat als je werk verandert, maar jijzelf niet? Sofie Moresi (programmaleider bij het programma Wendbare Professionals) legt uit waarom de 8 Fontysrollen helpen om als professional – en als team – flexibel, krachtig en toekomstbestendig te blijven. Een must-listen voor wie wil groeien in een snel veranderende wereld.

Voor wie: docenten, onderzoekers en ondersteuners die willen investeren in hun eigen ontwikkeling.

]]> Wat als je werk verandert, maar jijzelf niet? Sofie Moresi (programmaleider bij het programma Wendbare Professionals) legt uit waarom de 8 Fontysrollen helpen om als professional – en als team – flexibel, krachtig en toekomstbestendig te blijven. Een must-listen voor wie wil groeien in een snel veranderende wereld.

Voor wie: docenten, onderzoekers en ondersteuners die willen investeren in hun eigen ontwikkeling.

]]> Fri, 28 Apr 2023 08:00:00 +0200 Sofie Moresi en Ronald Scheer Sofie Moresi en Ronald Scheer 1114 Wat als je werk verandert, maar jijzelf niet? Sofie Moresi (programmaleider bij het programma Wendbare Professionals) legt uit waarom de 8 Fontysrollen helpen om als professional – en als team – flexibel, krachtig en toekomstbestendig te blijven. Een must-listen voor wie wil groeien in een snel veranderende wereld.

Voor wie: docenten, onderzoekers en ondersteuners die willen investeren in hun eigen ontwikkeling.

]]> leven lang ontwikkelen, lerend vermogen, Fontys, kennisinstelling, herscholing, bijscholing, nascholing, Fontys rollen, talentgerichte professionals, wendbare professionals No Leidinggeven aan verandering 6 6 Leidinggeven aan verandering full c7033d54-592f-4137-9c0d-9c401cd08fe6 https://share.transistor.fm/s/6a12d105 Als leidinggevende heb je te maken met diverse vraagstukken rondom ontwikkeling en verandering. Hoe geef je hieraan vorm binnen je team(s)? En hoe zorg je voor balans tussen de behoefte van de organisatie en die van je team of individuele medewerkers? In deze podcast gaan Aukje Veenstra en Marc van de Coevering met elkaar in gesprek hierover.

Aukje Veenstra
Aukje is HR-businesspartner en Projectleider bij Fontys Hogeschool.

 
Marc van de Coevering
Marc is Onderwijsmanager bij Fontys Lerarenopleiding in Tilburg.

Audio vormgeving en realisatie podcast
Deze aflevering #6 van de podcast serie 'Leven Lang Ontwikkelen' is geproduceerd door Ronald Scheer. Ronald is als Podcast Coach en gespreksleider betrokken bij meerdere podcast series over verschillende onderwerpen, zoals:

  • 'Hybride leeromgevingen', 
  • 'Circulaire Transitie', 
  • 'Toekomst van Onderwijs',
  • 'Industrie 4.0' en
  • 'Inclusie en diversiteit'. 

HBO docent Mechatronica
Daarnaast is Ronald Scheer docent & onderzoeker bij het lectoraat voor Robotica en Mechatronica van Fontys hogeschool voor Engineering in Eindhoven. 


]]> Als leidinggevende heb je te maken met diverse vraagstukken rondom ontwikkeling en verandering. Hoe geef je hieraan vorm binnen je team(s)? En hoe zorg je voor balans tussen de behoefte van de organisatie en die van je team of individuele medewerkers? In deze podcast gaan Aukje Veenstra en Marc van de Coevering met elkaar in gesprek hierover.

Aukje Veenstra
Aukje is HR-businesspartner en Projectleider bij Fontys Hogeschool.

 
Marc van de Coevering
Marc is Onderwijsmanager bij Fontys Lerarenopleiding in Tilburg.

Audio vormgeving en realisatie podcast
Deze aflevering #6 van de podcast serie 'Leven Lang Ontwikkelen' is geproduceerd door Ronald Scheer. Ronald is als Podcast Coach en gespreksleider betrokken bij meerdere podcast series over verschillende onderwerpen, zoals:

  • 'Hybride leeromgevingen', 
  • 'Circulaire Transitie', 
  • 'Toekomst van Onderwijs',
  • 'Industrie 4.0' en
  • 'Inclusie en diversiteit'. 

HBO docent Mechatronica
Daarnaast is Ronald Scheer docent & onderzoeker bij het lectoraat voor Robotica en Mechatronica van Fontys hogeschool voor Engineering in Eindhoven. 


]]> Thu, 22 Sep 2022 10:01:02 +0200 Fontys Hogeschool Fontys Hogeschool 1630 Als leidinggevende heb je te maken met diverse vraagstukken rondom ontwikkeling en verandering. Hoe geef je hieraan vorm binnen je team(s)? En hoe zorg je voor balans tussen de behoefte van de organisatie en die van je team of individuele medewerkers? In deze podcast gaan Aukje Veenstra en Marc van de Coevering met elkaar in gesprek hierover.

Aukje Veenstra
Aukje is HR-businesspartner en Projectleider bij Fontys Hogeschool.

 
Marc van de Coevering
Marc is Onderwijsmanager bij Fontys Lerarenopleiding in Tilburg.

Audio vormgeving en realisatie podcast
Deze aflevering #6 van de podcast serie 'Leven Lang Ontwikkelen' is geproduceerd door Ronald Scheer. Ronald is als Podcast Coach en gespreksleider betrokken bij meerdere podcast series over verschillende onderwerpen, zoals:

  • 'Hybride leeromgevingen', 
  • 'Circulaire Transitie', 
  • 'Toekomst van Onderwijs',
  • 'Industrie 4.0' en
  • 'Inclusie en diversiteit'. 

HBO docent Mechatronica
Daarnaast is Ronald Scheer docent & onderzoeker bij het lectoraat voor Robotica en Mechatronica van Fontys hogeschool voor Engineering in Eindhoven. 


]]> leven lang ontwikkelen, lerend vermogen, Fontys, kennisinstelling, herscholing, bijscholing, nascholing, Fontys rollen, talentgerichte professionals, wendbare professionals No Industrial Design: doorstroomregeling pre-master als minor 5 5 Industrial Design: doorstroomregeling pre-master als minor full 5156aa90-976e-4b79-9b47-f0b497684e46 https://share.transistor.fm/s/fab46686 Fri, 09 Jul 2021 10:31:37 +0200 Fontys Hogeschool Fontys Hogeschool 2436 doorstroomregeling, Marieke van Otterdijk, Maud Oomen, pre-master, industrial design No Het aantrekken en behouden van internationale kenniswerkers 4 4 Het aantrekken en behouden van internationale kenniswerkers full fb0b1172-c097-4c69-b292-b387718a1359 https://share.transistor.fm/s/0f60d38c Bedrijven in de high-tech en IT – sector in de Brainport regio hebben al jaren te kampen met een zeer krappe arbeidsmarkt. Niet alleen grote bedrijven, maar ook mkb-bedrijven merken dat. Een mogelijke oplossing is het aantrekken van buitenlands talenten. Brainport Development en Holland Expat Center South willen mkb-bedrijven hierin ondersteunen. Het lectoraat Dynamische Talentinterventies is gevraagd onderzoek te doen naar de succesfactoren in het aantrekken en behouden van internationaal talent. Wat moet je als MKB-er doen om buitenlands talent aan te trekken? Hoe kan je daarmee je organisatie versterken en wendbaar maken?  In deze podcast bespreken Kazimier Helfenrath en Anouk Schul, beide onderzoeker bij het lectoraat, de belangrijkste resultaten. 

]]> Bedrijven in de high-tech en IT – sector in de Brainport regio hebben al jaren te kampen met een zeer krappe arbeidsmarkt. Niet alleen grote bedrijven, maar ook mkb-bedrijven merken dat. Een mogelijke oplossing is het aantrekken van buitenlands talenten. Brainport Development en Holland Expat Center South willen mkb-bedrijven hierin ondersteunen. Het lectoraat Dynamische Talentinterventies is gevraagd onderzoek te doen naar de succesfactoren in het aantrekken en behouden van internationaal talent. Wat moet je als MKB-er doen om buitenlands talent aan te trekken? Hoe kan je daarmee je organisatie versterken en wendbaar maken?  In deze podcast bespreken Kazimier Helfenrath en Anouk Schul, beide onderzoeker bij het lectoraat, de belangrijkste resultaten. 

]]> Wed, 16 Jun 2021 13:56:44 +0200 Fontys Hogeschool Fontys Hogeschool 1959 Bedrijven in de high-tech en IT – sector in de Brainport regio hebben al jaren te kampen met een zeer krappe arbeidsmarkt. Niet alleen grote bedrijven, maar ook mkb-bedrijven merken dat. Een mogelijke oplossing is het aantrekken van buitenlands talenten. Brainport Development en Holland Expat Center South willen mkb-bedrijven hierin ondersteunen. Het lectoraat Dynamische Talentinterventies is gevraagd onderzoek te doen naar de succesfactoren in het aantrekken en behouden van internationaal talent. Wat moet je als MKB-er doen om buitenlands talent aan te trekken? Hoe kan je daarmee je organisatie versterken en wendbaar maken? In deze podcast bespreken Kazimier Helfenrath en Anouk Schul, beide onderzoeker bij het lectoraat, de belangrijkste resultaten. Bedrijven in de high-tech en IT – sector in de Brainport regio hebben al jaren te kampen met een zeer krappe arbeidsmarkt. Niet alleen grote bedrijven, maar ook mkb-bedrijven merken dat. Een mogelijke oplossing is het aantrekken van buitenlands talenten. mkb, kenniswerkers, talenten, wendbaar, organisaties, Brainport, Brainport Development, Holland Expat Center, arbeidsmarkt, Kazimier Helfenrath, Anouk Schul No De veranderende wereld en de betekenis hiervan voor de rol van docenten 3 3 De veranderende wereld en de betekenis hiervan voor de rol van docenten full e19c95bd-3f9f-4098-b408-63f9bef573de https://share.transistor.fm/s/7f1157a7 De wereld verandert, de student verandert en het onderwijs verandert. Als docent en medewerker van Fontys groei je mee in een nieuwe rol waarin je studenten steeds vaker begeleidt, coacht en je meer samenwerkt met andere docenten, collega's en met het werkveld. Benieuwd naar welke rollen passen bij die nieuwe wereld? En hoe Fontys jou hierbij kan helpen? Dan is deze podcast iets voor jou! Programmamanager Docentprofessionalisering Sofie Moresi en Michel Starreveld, docent HRM & Psychologie bij Fontys vertellen over wat de snel veranderende wereld betekent voor het docentschap en hoe je hier als docent op inspeelt op een manier die bij jou past. 

]]> De wereld verandert, de student verandert en het onderwijs verandert. Als docent en medewerker van Fontys groei je mee in een nieuwe rol waarin je studenten steeds vaker begeleidt, coacht en je meer samenwerkt met andere docenten, collega's en met het werkveld. Benieuwd naar welke rollen passen bij die nieuwe wereld? En hoe Fontys jou hierbij kan helpen? Dan is deze podcast iets voor jou! Programmamanager Docentprofessionalisering Sofie Moresi en Michel Starreveld, docent HRM & Psychologie bij Fontys vertellen over wat de snel veranderende wereld betekent voor het docentschap en hoe je hier als docent op inspeelt op een manier die bij jou past. 

]]> Thu, 10 Jun 2021 11:25:28 +0200 Fontys Hogeschool Fontys Hogeschool 1456 De wereld verandert, de student verandert en het onderwijs verandert. Als docent en medewerker van Fontys groei je mee in een nieuwe rol waarin je studenten steeds vaker begeleidt, coacht en je meer samenwerkt met andere docenten, collega's en met het werkveld. Benieuwd naar welke rollen passen bij die nieuwe wereld? En hoe Fontys jou hierbij kan helpen? Dan is deze podcast iets voor jou! Programmamanager Docentprofessionalisering Sofie Moresi en Michel Starreveld, docent HRM & Psychologie bij Fontys vertellen over wat de snel veranderende wereld betekent voor het docentschap en hoe je hier als docent op inspeelt op een manier die bij jou past. De wereld verandert, de student verandert en het onderwijs verandert. Als docent en medewerker van Fontys groei je mee in een nieuwe rol waarin je studenten steeds vaker begeleidt, coacht en je meer samenwerkt met andere docenten, collega's en met het wer docenten, sofie moresi, michel starreveld, hrm en psychologie, docentschap, coachen, begeleiden No Talenten ontwikkelen en benutten: hoe doe je dat in de praktijk? 2 2 Talenten ontwikkelen en benutten: hoe doe je dat in de praktijk? full 2d7f89a3-4bd3-46f7-97a7-749a20de04b7 https://share.transistor.fm/s/0e3e6ddd We hebben allemaal talenten. En als we die kunnen gebruiken in ons werk worden we daar blijer en productiever van. Toch vinden veel organisaties het lastig om in de praktijk invulling te geven aan talentgericht werken. Hoe ga je te werk? Wat werkt wel en wat niet? Welke tips zijn er voor loopbaanprofessionals? Je hoort het allemaal in de podcast die podcastmaker 'De Loopbaancoach' hierover op heeft genomen met Fontys-Lector Marian Thunnissen en specialist in team- en organisatieontwikkeling Jessica Kruijsen. 

]]> We hebben allemaal talenten. En als we die kunnen gebruiken in ons werk worden we daar blijer en productiever van. Toch vinden veel organisaties het lastig om in de praktijk invulling te geven aan talentgericht werken. Hoe ga je te werk? Wat werkt wel en wat niet? Welke tips zijn er voor loopbaanprofessionals? Je hoort het allemaal in de podcast die podcastmaker 'De Loopbaancoach' hierover op heeft genomen met Fontys-Lector Marian Thunnissen en specialist in team- en organisatieontwikkeling Jessica Kruijsen. 

]]> Wed, 09 Jun 2021 11:22:56 +0200 Fontys Hogeschool Fontys Hogeschool 1307 We hebben allemaal talenten. En als we die kunnen gebruiken in ons werk worden we daar blijer en productiever van. Toch vinden veel organisaties het lastig om in de praktijk invulling te geven aan talentgericht werken. Hoe ga je te werk? Wat werkt wel en wat niet? Welke tips zijn er voor loopbaanprofessionals? Je hoort het allemaal in de podcast die podcastmaker 'De Loopbaancoach' hierover op heeft genomen met Fontys-Lector Marian Thunnissen en specialist in team- en organisatieontwikkeling Jessica Kruijsen. We hebben allemaal talenten. En als we die kunnen gebruiken in ons werk worden we daar blijer en productiever van. Toch vinden veel organisaties het lastig om in de praktijk invulling te geven aan talentgericht werken. Hoe ga je te werk? Wat werkt wel en loopbaanprofessionals, Marian Thunnissen, Jessica Kruijsen No Leven lang ontwikkelen: vandaag denken aan morgen 1 1 Leven lang ontwikkelen: vandaag denken aan morgen full 99bdbe16-f367-4c80-8996-21d8cd147542 https://share.transistor.fm/s/e21c9b94 Een Leven Lang Ontwikkelen is een onderwerp dat steeds vaker op de agenda staat van overheidsinstanties, private organisaties én onderwijsinstellingen. De vraag is: waarom is dat zo? En hoe stimuleer je medewerkers, organisaties en sectoren om er mee aan de slag te gaan? Onlangs ging Fontys medewerker Peter Bos daarover in gesprek met Marian Thunnissen (lector dynamische talentinterventies) en Miranda Snoeren (professionele werkplaatsen). We kwamen onder andere te spreken over de rol van het onderwijs bij een leven lang ontwikkelen, het belang van een ontwikkelingsgerichte cultuur en hoe je als individu morgen aan de slag kan met een leven lang ontwikkelen. Nieuwsgierig? Beluister dan deze podcast. 

]]> Een Leven Lang Ontwikkelen is een onderwerp dat steeds vaker op de agenda staat van overheidsinstanties, private organisaties én onderwijsinstellingen. De vraag is: waarom is dat zo? En hoe stimuleer je medewerkers, organisaties en sectoren om er mee aan de slag te gaan? Onlangs ging Fontys medewerker Peter Bos daarover in gesprek met Marian Thunnissen (lector dynamische talentinterventies) en Miranda Snoeren (professionele werkplaatsen). We kwamen onder andere te spreken over de rol van het onderwijs bij een leven lang ontwikkelen, het belang van een ontwikkelingsgerichte cultuur en hoe je als individu morgen aan de slag kan met een leven lang ontwikkelen. Nieuwsgierig? Beluister dan deze podcast. 

]]> Mon, 07 Jun 2021 15:17:42 +0200 Fontys Hogeschool Fontys Hogeschool 3481 Een Leven Lang Ontwikkelen is een onderwerp dat steeds vaker op de agenda staat van overheidsinstanties, private organisaties én onderwijsinstellingen. De vraag is: waarom is dat zo? En hoe stimuleer je medewerkers, organisaties en sectoren om er mee aan de slag te gaan? Onlangs ging Fontys medewerker Peter Bos daarover in gesprek met Marian Thunnissen (lector dynamische talentinterventies) en Miranda Snoeren (professionele werkplaatsen). We kwamen onder andere te spreken over de rol van het onderwijs bij een leven lang ontwikkelen, het belang van een ontwikkelingsgerichte cultuur en hoe je als individu morgen aan de slag kan met een leven lang ontwikkelen. Nieuwsgierig? Beluister dan deze podcast. Een Leven Lang Ontwikkelen is een onderwerp dat steeds vaker op de agenda staat van overheidsinstanties, private organisaties én onderwijsinstellingen. De vraag is: waarom is dat zo? En hoe stimuleer je medewerkers, organisaties en sectoren om er mee aan stimuleren medewerkers, peter bos, marian thunnissen, dynamische talentinterventies, miranda snoeren, ontwikkelingsgerichte cultuur No