Deltagelsesmuligheder for alle – også elever med høj begavelse Transistor (https://transistor.fm) https://feeds.transistor.fm/hoj-begavelse Lyt til denne podcast og hør mere om, hvordan elever med høj begavelse kan opleve deres skolegang og undervisningen i klassen – og hvordan lærere og pædagoger kan udvikle didaktik og pædagogisk praksis med et særligt blik for elever med høj begavelse. Fra skoleåret 2025-26* skal elever i 1. klasse, som skolens leder formoder har høj begavelse, tilbydes screening for tegn på høj begavelse. Screeningen kan udskydes til 2. klasse, hvis skolelederen vurderer, at elevens modenhed taler for det. Formålet med screeningen er at sikre tidlig opsporing af og opmærksomhed på elever, som udviser tegn på høj begavelse. På den måde kan skolerne tidligt igangsætte relevante undervisningsaktiviteter, der tilgodeser læring og trivsel hos disse elever. Podcasten og de øvrige materialer er udviklet i samarbejde med Styrelsen for Undervisning og Kvalitet som led i projektet Kompetenceudviklingsforløb om styrket undervisning af elever med høj begavelse i folkeskolen; et fælles koordineret sektorprojekt mellem Københavns Professionshøjskole, Professionshøjskolen Absalon, UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole, University College Nord og VIA University College. © 2026 Københavns Professionshøjskole (KP) 0072b044-8a56-516d-93dd-8cb2acfb8912 yes da Wed, 22 Apr 2026 11:53:47 +0200 Wed, 22 Apr 2026 11:54:01 +0200 https://www.kp.dk/videreuddannelser/elever-med-hoej-begavelse/ https://img.transistorcdn.com/XJlL98h1BzIaC4CZw1kjxI3pXtpqZFSnBMNcUpYdSUM/rs:fill:0:0:1/w:1400/h:1400/q:60/mb:500000/aHR0cHM6Ly9pbWct/dXBsb2FkLXByb2R1/Y3Rpb24udHJhbnNp/c3Rvci5mbS9hN2Ez/MDg5ZmVlMDM4NzQ3/OTEzOWM0MGQ5ODcy/ZGM4Ni5wbmc.jpg Deltagelsesmuligheder for alle – også elever med høj begavelse https://www.kp.dk/videreuddannelser/elever-med-hoej-begavelse/ episodic Lene Damgaard Jørgensen Lyt til denne podcast og hør mere om, hvordan elever med høj begavelse kan opleve deres skolegang og undervisningen i klassen – og hvordan lærere og pædagoger kan udvikle didaktik og pædagogisk praksis med et særligt blik for elever med høj begavelse. Fra skoleåret 2025-26* skal elever i 1. klasse, som skolens leder formoder har høj begavelse, tilbydes screening for tegn på høj begavelse. Screeningen kan udskydes til 2. klasse, hvis skolelederen vurderer, at elevens modenhed taler for det. Formålet med screeningen er at sikre tidlig opsporing af og opmærksomhed på elever, som udviser tegn på høj begavelse. På den måde kan skolerne tidligt igangsætte relevante undervisningsaktiviteter, der tilgodeser læring og trivsel hos disse elever. Podcasten og de øvrige materialer er udviklet i samarbejde med Styrelsen for Undervisning og Kvalitet som led i projektet Kompetenceudviklingsforløb om styrket undervisning af elever med høj begavelse i folkeskolen; et fælles koordineret sektorprojekt mellem Københavns Professionshøjskole, Professionshøjskolen Absalon, UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole, University College Nord og VIA University College. Lyt til denne podcast og hør mere om, hvordan elever med høj begavelse kan opleve deres skolegang og undervisningen i klassen – og hvordan lærere og pædagoger kan udvikle didaktik og pædagogisk praksis med et særligt blik for elever med høj begavelse. elever med høj begavelse, høj begavelse, deltagelsesmuligheder, inklusion, undervisning, folkeskolen, folkeskole, didaktik, abduktion, dialogspil Lene Damgaard Jørgensen No No Elever med høj begavelse 1 1 Elever med høj begavelse full 855be0d2-e987-4f24-81c2-7d817c6ca40f https://share.transistor.fm/s/ed41ffa7 Fra skoleåret 2025-26* skal elever i 1. klasse, som skolens leder formoder har høj begavelse, tilbydes screening for tegn på høj begavelse. Screeningen kan udskydes til 2. klasse, hvis skolelederen vurderer, at elevens modenhed taler for det.

Formålet med screeningen er at sikre tidlig opsporing af og opmærksomhed på elever, som udviser tegn på høj begavelse. På den måde kan skolerne tidligt igangsætte relevante undervisningsaktiviteter, der tilgodeser læring og trivsel hos disse elever.

Udsendelsen er blevet til i forbindelse med sektorprojektet ”Styrket undervisning for elever med høj begavelse” for STUK, udgivet fra Københavns Professionshøjskole, Institut for Livslang læring

Kilder og inspiration til videre læsning:

  • Madsen, Charlotte (2023) ”Anderledes end de andre? - en analyse af skolevanskeligheder og betingelser for at håndtere forskellighed i skolens hverdagsliv”  DPU, Århus Universitet
  • Emu.dk – Fem artikler om elever med høj begavelse: Fem artikler om elever med høj begavelse - Særlige elevgrupper - GRUNDSKOLE | Emu.dk
  • Dysthe, O. (2001): Om sammenhængen mellem dialog, samspil og læring. Dialog, samspil og læring. Forlaget Klim
  • Dysthe, O. (2004): Det flerstemmige klasserum: skrivning og samtale for at lære. Gyldendals Bogklubber.


]]> Fra skoleåret 2025-26* skal elever i 1. klasse, som skolens leder formoder har høj begavelse, tilbydes screening for tegn på høj begavelse. Screeningen kan udskydes til 2. klasse, hvis skolelederen vurderer, at elevens modenhed taler for det.

Formålet med screeningen er at sikre tidlig opsporing af og opmærksomhed på elever, som udviser tegn på høj begavelse. På den måde kan skolerne tidligt igangsætte relevante undervisningsaktiviteter, der tilgodeser læring og trivsel hos disse elever.

Udsendelsen er blevet til i forbindelse med sektorprojektet ”Styrket undervisning for elever med høj begavelse” for STUK, udgivet fra Københavns Professionshøjskole, Institut for Livslang læring

Kilder og inspiration til videre læsning:

  • Madsen, Charlotte (2023) ”Anderledes end de andre? - en analyse af skolevanskeligheder og betingelser for at håndtere forskellighed i skolens hverdagsliv”  DPU, Århus Universitet
  • Emu.dk – Fem artikler om elever med høj begavelse: Fem artikler om elever med høj begavelse - Særlige elevgrupper - GRUNDSKOLE | Emu.dk
  • Dysthe, O. (2001): Om sammenhængen mellem dialog, samspil og læring. Dialog, samspil og læring. Forlaget Klim
  • Dysthe, O. (2004): Det flerstemmige klasserum: skrivning og samtale for at lære. Gyldendals Bogklubber.


]]> Wed, 22 Apr 2026 11:53:47 +0200 Lene Damgaard Jørgensen Lene Damgaard Jørgensen 1060 Fra skoleåret 2025-26* skal elever i 1. klasse, som skolens leder formoder har høj begavelse, tilbydes screening for tegn på høj begavelse. Screeningen kan udskydes til 2. klasse, hvis skolelederen vurderer, at elevens modenhed taler for det.

Formålet med screeningen er at sikre tidlig opsporing af og opmærksomhed på elever, som udviser tegn på høj begavelse. På den måde kan skolerne tidligt igangsætte relevante undervisningsaktiviteter, der tilgodeser læring og trivsel hos disse elever.

Udsendelsen er blevet til i forbindelse med sektorprojektet ”Styrket undervisning for elever med høj begavelse” for STUK, udgivet fra Københavns Professionshøjskole, Institut for Livslang læring

Kilder og inspiration til videre læsning:

  • Madsen, Charlotte (2023) ”Anderledes end de andre? - en analyse af skolevanskeligheder og betingelser for at håndtere forskellighed i skolens hverdagsliv”  DPU, Århus Universitet
  • Emu.dk – Fem artikler om elever med høj begavelse: Fem artikler om elever med høj begavelse - Særlige elevgrupper - GRUNDSKOLE | Emu.dk
  • Dysthe, O. (2001): Om sammenhængen mellem dialog, samspil og læring. Dialog, samspil og læring. Forlaget Klim
  • Dysthe, O. (2004): Det flerstemmige klasserum: skrivning og samtale for at lære. Gyldendals Bogklubber.


]]> elever med høj begavelse, høj begavelse, deltagelsesmuligheder, inklusion, undervisning, folkeskolen, folkeskole, didaktik, abduktion, dialogspil No