Μιλάμε για τη διαδρομή του από τα πρώτα του βήματα σε μια κοινότητα Ρομά έως την ολοκλήρωση των σπουδών του και τη διάκρισή του σε μεταπτυχιακό επίπεδο, αναδεικνύοντας τις δυσκολίες αλλά και τις ευκαιρίες που μπορεί να δημιουργήσει η εκπαίδευση όταν υπάρχει επιμονή και στήριξη.

Μιλάμε για την επαγγελματική της διαδρομή, τις εμπειρίες που διαμόρφωσαν τη στρατηγική της προσέγγιση στη δημόσια διοίκηση και τον τρόπο με τον οποίο η Δ.ΥΠ.Α. εξελίσσεται για να ανταποκριθεί στις σύγχρονες ανάγκες της κοινωνίας και της οικονομίας.

Καλεσμένη μας η Δρ. Ντένια Κανελλοπούλου, ερευνήτρια ψηφιακής καινοτομίας στο ΕΚΕΦΕ «Δημόκριτος», που βρίσκεται στην πρώτη γραμμή της τεχνολογικής εξέλιξης και του ψηφιακού μετασχηματισμού.

Μιλάμε για την προσωπική της διαδρομή από τις ακαδημαϊκές επιλογές έως τη συμμετοχή της σε ερευνητικά έργα υψηλού αντίκτυπου, αλλά και για το πώς διαμορφώνεται η ταυτότητα ενός σύγχρονου επιστήμονα σε ένα περιβάλλον που εξελίσσεται διαρκώς.

Καλεσμένη μας η κα. Πολυξένη Καίσαρη, ηγετική φυσιογνωμία πίσω από τα Εκπαιδευτήρια Καίσαρη, που μοιράζεται μαζί μας τη διαδρομή, τη φιλοσοφία και τις πρακτικές ενός οργανισμού με ρίζες στην παράδοση και βλέμμα στραμμένο στο μέλλον.

Ο Γιώργος μας εξηγεί πώς σχεδιάζει τα επεισοδια του, ποια είναι τα λιγότερο «ορατά» βήματα πίσω από κάθε βίντεο, αλλά και ποιες είναι οι προκλήσεις του να παραμένεις δημιουργικός και συνεπής ως επαγγελματίας YouTuber. Μέσα από τη συζήτηση, αναδεικνύονται οι δεξιότητες που απαιτεί ο ψηφιακός κόσμος, οι μύθοι γύρω από το επάγγελμα του content creator, αλλά και το πώς ένα θεωρητικό υπόβαθρο μπορεί να γίνει στέρεη βάση για σύγχρονες μορφές έκφρασης.Ένα επεισόδιο για τη μετάβαση από τα παραδοσιακά στα νέα επαγγέλματα, για τις γέφυρες μεταξύ σπουδών και δημιουργίας, και για το πώς οι νέοι μπορούν να ακολουθήσουν έναν αυθεντικό δρόμο με συνέπεια, στόχευση και εσωτερική πυξίδα.

Για όσους πιστεύουν ότι η εκπαίδευση δεν τελειώνει με το πτυχίο. Και για όσους τολμούν να «ανεβάσουν» τη δική τους ιστορία.

Μιλάμε για την προσωπική του πορεία στον χώρο της εκπαίδευσης, για τις κομβικές στιγμές που τον οδήγησαν στον ρόλο του Προέδρου της ΟΕΦΕ, αλλά και για την εξέλιξη του φροντιστηρίου ως θεσμού που διατηρεί ενεργό και δημιουργικό ρόλο στη μαθησιακή διαδρομή χιλιάδων μαθητών.

Ο κ. Βαφειαδάκης μιλά για το πώς τα φροντιστήρια ανταποκρίνονται στις μεταβολές του εκπαιδευτικού τοπίου, ενσωματώνοντας τεχνολογικά εργαλεία, σύγχρονες παιδαγωγικές πρακτικές και εξατομικευμένη υποστήριξη. Αναδεικνύεται ο ρόλος τους στην περίοδο της πανδημίας, η επίδραση στις Πανελλαδικές Εξετάσεις, αλλά και η ψυχολογική διάσταση της προετοιμασίας των μαθητών.

Συζητάμε για τις εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις που επηρεάζουν άμεσα τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, όπως το Εθνικό Απολυτήριο, τις απόψεις της Ο.Ε.Φ.Ε. για την αξιολόγηση και την πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, καθώς και για τα ευρήματα της πρόσφατης έρευνας σχετικά με την υπογεννητικότητα και τις επιπτώσεις της στην εκπαιδευτική πολιτική και δομή.

Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στον ρόλο των φροντιστηρίων στη διατήρηση της κοινωνικής συνοχής, μέσα από δράσεις υποστήριξης μαθητών ευάλωτων ομάδων, αλλά και στην αναγκαιότητα διαλόγου και συνεργασιών με την Πολιτεία.

Ένα επεισόδιο για το φροντιστήριο του σήμερα και του αύριο. Για τους εκπαιδευτικούς που επιμένουν να εξελίσσονται. Για τους μαθητές που χρειάζονται στήριξη, καθοδήγηση και πίστη στις δυνατότητές τους. Και για τους γονείς που αναζητούν συμμάχους στην πορεία των παιδιών τους προς τη γνώση.

Μέσα από τη συζήτηση, ο κ. Σέργης μας μεταφέρει την προσωπική του πορεία από τα πρώτα επιστημονικά του βήματα έως τη σημερινή του θέση στο ΕΛΚΕΔ, και μας εξηγεί τι είναι αυτό που τον γοήτευσε στον κόσμο του διαστήματος και τον κράτησε εκεί.

Αναλύουμε τον ρόλο του Ελληνικού Κέντρου Διαστήματος, τη συμβολή του στη χάραξη εθνικής στρατηγικής και τους τρόπους με τους οποίους ενισχύει την εθνική προσπάθεια στον τομέα της διαστημικής τεχνολογίας. Συζητάμε για τη θέση της Ελλάδας στον παγκόσμιο διαστημικό χάρτη, τις συνεργασίες με διεθνείς οργανισμούς όπως η NASA και τα πανεπιστήμια του εξωτερικού, και τη συμμετοχή της χώρας σε μεγάλες αποστολές.

Ο κ. Σέργης αναδεικνύει τη σύνδεση μεταξύ διαστημικής έρευνας, πανεπιστημίων και ερευνητικών κέντρων, και εξηγεί ποιες δεξιότητες και ποια εκπαιδευτικά εφόδια χρειάζονται οι νέοι επιστήμονες που επιθυμούν να ασχοληθούν με τον τομέα. Με απλό και κατανοητό λόγο, αναφέρεται στις νέες επαγγελματικές προοπτικές που αναδύονται στον τομέα του διαστήματος, στις ειδικότητες με αυξημένη ζήτηση και στη δυναμική του κλάδου για την ελληνική οικονομία.

Τέλος, οραματίζεται την Ελλάδα των επόμενων δεκαετιών στον τομέα της διαστημικής έρευνας, στέλνει μήνυμα στους νέους που ονειρεύονται να ακολουθήσουν τον δρόμο της επιστήμης και μοιράζεται προσωπικές του σκέψεις για την αξία της πίστης, της συνέπειας και της συνεργασίας.
Ένα επεισόδιο για το πώς η Ελλάδα μπορεί να έχει ρόλο και λόγο στο σύμπαν της επιστήμης και της τεχνολογίας. Για τους νέους που εμπνέονται από τα άστρα. Και για όλους εκείνους που πιστεύουν ότι το μέλλον γράφεται μέσα από τη γνώση, τη διεθνή συνεργασία και το συλλογικό όραμα.

Μιλάμε για την προσωπική του πορεία, από τα φοιτητικά του χρόνια έως τη δημιουργία μιας διεθνούς εταιρείας τεχνολογίας που υλοποιεί έργα σε παγκόσμια κλίμακα και διαμορφώνει λύσεις για την ψηφιακή μετάβαση της δημόσιας διοίκησης και όχι μόνο. Συζητάμε για το πώς μεταφράζεται η ψηφιακή πρόοδος σε κοινωνικό όφελος, πώς μπορεί να ενσωματωθεί η τεχνητή νοημοσύνη με υπευθυνότητα στην εργασία και την παραγωγικότητα, αλλά και πού βρίσκονται οι πραγματικές ευκαιρίες στη νέα εποχή της 4ης βιομηχανικής επανάστασης.

Μιλάμε για τον ρόλο του Ο.Π.Α. στη σημερινή κοινωνία, για τις αξίες που πρέπει να διαπνέουν τη δημόσια ανώτατη εκπαίδευση και για τις αλλαγές που απαιτεί η νέα εποχή. Τίθενται στο επίκεντρο θέματα όπως η σύνδεση με την αγορά εργασίας, η αξιοποίηση της τεχνητής νοημοσύνης, η καινοτομία στη διδασκαλία, η ανάγκη θεσμικής ευελιξίας, αλλά και η πανεπιστημιακή ασφάλεια και κουλτούρα διαλόγου.

Ο κ. Βασδέκης μιλά με σαφήνεια για τη σημασία της διεθνοποίησης, των αγγλόφωνων προγραμμάτων, της προσέλκυσης ξένων φοιτητών και των συνεργειών με επιχειρήσεις. Αναλύει πώς το πανεπιστήμιο μπορεί να αγκαλιάσει τη δια βίου μάθηση και να στηρίξει επαγγελματίες σε ένα περιβάλλον συνεχών αλλαγών, ενώ καταθέτει τη θέση του για τις εξελίξεις στον χάρτη της ανώτατης εκπαίδευσης.

Μέσα από τη συζήτηση, αναδεικνύεται το όραμά του για ένα πανεπιστήμιο που παραμένει δημόσιο και ανοιχτό, αλλά γίνεται πιο ευέλικτο, εξωστρεφές και σύγχρονο. Ένα επεισόδιο για την εκπαίδευση του αύριο, αλλά και για τις επιλογές των νέων σήμερα, σε μια εποχή που απαιτεί περισσότερη σκέψη, προσαρμοστικότητα και τόλμη.

Μιλάμε για την προσωπική της πορεία, τις καθημερινές προκλήσεις στην ιδιωτική εκπαίδευση και τη βαθιά σχέση της με τον προφορικό λόγο, την έκφραση και τη δύναμη της γλώσσας. Συζητάμε για τα όρια του «σωστού» και του «λάθους», για το πώς μιλούν – και πώς σκέφτονται – οι μαθητές σήμερα, αλλά και για την ανάγκη να καλλιεργούμε τη γλωσσική ευαισθησία χωρίς διδακτισμό.

Η κα. Καραθανάση μας μεταφέρει στην πραγματικότητα της σχολικής τάξης, όπου οι Ανθρωπιστικές Σπουδές παλεύουν να κρατήσουν τον χώρο και τη σημασία τους, ενώ ταυτόχρονα αναδεικνύει τη σημασία της ψυχολογικής υποστήριξης στην προετοιμασία για τις Πανελλαδικές εξετάσεις.

Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη δύναμη των social media ως εκπαιδευτικό εργαλείο, ως γέφυρα επικοινωνίας, έμπνευσης και συναισθηματικής στήριξης. Η Χριστίνα μάς μιλά για τα μηνύματα που λαμβάνει από μαθητές και γονείς, για τις ανασφάλειες, τους φόβους, αλλά και τις μικρές νίκες που γεννιούνται από την ουσιαστική επαφή.

Μιλάμε για την προσωπική του διαδρομή, τον ρόλο του εκπαιδευτικού σήμερα και τη σημασία του να διαμορφώνεις περιβάλλοντα μάθησης που δεν μεταδίδουν απλώς ύλη, αλλά ενθαρρύνουν τη σκέψη, την αυτονομία και τη λογική συγκρότηση των μαθητών.

Ένα επεισόδιο για τη μάθηση με νόημα. Για τους εκπαιδευτικούς που δεν διδάσκουν μόνο μαθήματα, αλλά ανθρώπους. Και για κάθε νέο που προσπαθεί να καταλάβει πώς μαθαίνει – και γιατί αυτό έχει αξία.

Καλεσμένος μας ο Γιάννης Τσαγκαδόπουλος, Σύμβουλος Μεταδευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στις Ανώτερες Σχολές ΑΛΦΑ, με πολυετή εμπειρία στον χώρο.

Μέσα από μια προσωπική αφήγηση, ο κ. Τσαγκαδόπουλος μοιράζεται τη δική του σχέση με τον χώρο της εκπαίδευσης και εξηγεί τι είναι αυτό που τον παθιάζει στην επαγγελματική κατάρτιση – έναν τομέα που εξελίσσεται δυναμικά και προσφέρει απτές προοπτικές απασχόλησης.

Μέσα από μια προσωπική αφήγηση, η κα. Ξυνή μας μιλά για τη δική της διαδρομή στην εκπαίδευση, το όραμά της για έναν θεσμό που ενώνει τη θεωρία με την πράξη και το πώς το Mediterranean College χτίζει γέφυρες ανάμεσα στους φοιτητές και την αγορά εργασίας. Στο επίκεντρο η αποστολή του Κολεγίου, η εκπαιδευτική του φιλοσοφία και η μακρόχρονη σύνδεσή του με το βρετανικό μοντέλο σπουδών.

Συζητάμε για τα πλεονεκτήματα της βρετανικής εκπαιδευτικής προσέγγισης, για το πώς οι συνεργασίες με πανεπιστήμια του Ηνωμένου Βασιλείου προσφέρουν διεθνή αναγνώριση και ευκαιρίες στους φοιτητές, αλλά και για τη σημασία της προσαρμογής στα δεδομένα της αγοράς εργασίας. Η τεχνητή νοημοσύνη, οι νέες τεχνολογίες και οι σύγχρονες δεξιότητες ενσωματώνονται στην καθημερινή εκπαιδευτική εμπειρία, προετοιμάζοντας τους φοιτητές για έναν κόσμο που αλλάζει διαρκώς.

Σε μια ειλικρινή και εμπεριστατωμένη συζήτηση, αναλύουμε το εκπαιδευτικό όραμα του Πανεπιστημίου Νεάπολις Πάφος, ενός ιδρύματος που, με έδρα την Κύπρο, συνδυάζει την ακαδημαϊκή ποιότητα με την προσβασιμότητα, την καινοτομία και τη διεθνή αναγνώριση. Συζητάμε για τα προγράμματα σπουδών που προσαρμόζονται διαρκώς στις ανάγκες της αγοράς, τη στρατηγική συνεργασία με το University of Reading, αλλά και τη σημασία της πρακτικής άσκησης και των επαγγελματικών δεξιοτήτων.

Ένα επεισόδιο με ευρωπαϊκή ματιά, ακαδημαϊκή σαφήνεια και ειλικρινές ενδιαφέρον για τους φοιτητές και το μέλλον τους. Μια ανοιχτή πρόσκληση προς κάθε νέο που αναζητά σπουδές με ουσία, διεθνή προοπτική και στενή σύνδεση με την πραγματικότητα της σύγχρονης αγοράς εργασίας.

Μιλάμε για την ευθύνη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης να ισορροπεί ανάμεσα στη θεωρητική γνώση και την καλλιέργεια δεξιοτήτων απασχολησιμότητας, με πρακτικές όπως τα field projects, η πρακτική άσκηση και τα προγράμματα mentoring. Αναλύουμε πώς το Deree διαμορφώνει προγράμματα που ενσωματώνουν τις ανάγκες της αγοράς εργασίας, χωρίς να χάνουν τον ακαδημαϊκό τους χαρακτήρα.

Μέσα από έναν ουσιαστικό και γεμάτο γνώση διάλογο, η κα. Ρεμπούτσικα μας ξεναγεί στη δική της διαδρομή, που περνά από κρίσιμες θέσεις στον δημόσιο τομέα έως την ηγεσία ενός Οργανισμού-πυλώνα για την εκπαίδευση και την αγορά εργασίας. Συζητάμε για την αποστολή του ΕΟΠΠΕΠ, τη σημασία της πιστοποίησης προσόντων και τις εξετάσεις που προσφέρει ο Οργανισμός σε πλήθος επαγγελματικών πεδίων – έναν θεσμό που ενισχύει την επαγγελματική αναγνώριση και κινητικότητα, διασφαλίζοντας τη διαφάνεια και την ποιότητα στην απασχόληση.

Στο επίκεντρο, ο επαγγελματικός προσανατολισμός στα σχολεία, η ανάγκη ενίσχυσης της δια βίου μάθησης, οι σύγχρονες τάσεις στην αγορά εργασίας, αλλά και οι δεξιότητες που απαιτούνται σε ένα περιβάλλον διαρκούς αλλαγής. Ποια επαγγέλματα παρουσιάζουν δυναμική; Πώς επηρεάζουν την απασχόληση η τεχνητή νοημοσύνη και οι τεχνολογικές εξελίξεις; Και πώς μπορούμε να υποστηρίξουμε ουσιαστικά τους νέους που καλούνται να σχεδιάσουν το μέλλον τους;

Ένα επεισόδιο-οδηγός για μαθητές, γονείς, εκπαιδευτικούς και επαγγελματίες. Μια συζήτηση για το πώς μπορούμε να δημιουργήσουμε ένα εκπαιδευτικό και επαγγελματικό περιβάλλον που δεν προσφέρει απλώς επιλογές – αλλά ουσιαστικές ευκαιρίες ζωής.

Ο κ. Δασκαλάκης μας μιλά για την προσωπική του διαδρομή, τη σημασία των σπουδών του στο εξωτερικό και την επιστροφή του στην Ελλάδα. Εξηγεί πώς το BCA συνδυάζει ακαδημαϊκή γνώση με επαγγελματική εφαρμογή, διαμορφώνοντας προγράμματα που ανταποκρίνονται στις σύγχρονες απαιτήσεις της αγοράς εργασίας.

Συζητάμε για τη μετάβαση του BCA σε πανεπιστήμιο, την ίδρυση του Ελληνικού Ινστιτούτου Ναυτιλιακών Σπουδών στο Λονδίνο και τις διεθνείς συνεργασίες που ανοίγουν νέους ορίζοντες στους φοιτητές. Μέσα από ένα ζωντανό διάλογο, ανακαλύπτουμε πώς η ιδιωτική εκπαίδευση μπορεί να παίξει κομβικό ρόλο στην ανάπτυξη της ελληνικής κοινωνίας.

Ένα επεισόδιο που αναδεικνύει τη δύναμη της καινοτομίας και της εκπαίδευσης με στόχο τη δημιουργία ευκαιριών για όλους.

Ο Πατρίκιος Κωστής μας μιλά για τη βαθιά προσωπική του μετάβαση: Από τον κόσμο της υποκριτικής στην τάξη, από τα φώτα της σκηνής στα χαμόγελα των παιδιών. Μοιράζεται μαζί μας το ταξίδι της επιστροφής στα θρανία ως ενήλικας -αυτή τη φορά ως φοιτητής- και για το πώς χτίζει, μέρα με τη μέρα, τη σχέση του με έναν τελείως διαφορετικό κόσμο: Εκείνον της εκπαίδευσης.

Συζητάμε για τη διά βίου μάθηση, τον επαγγελματικό προσανατολισμό, τη σημασία της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, αλλά και για το πώς η υποκριτική τέχνη μπορεί να λειτουργήσει ως εργαλείο διδασκαλίας μέσα στην τάξη.

Ένα επεισόδιο με συναίσθημα, χιούμορ και αλήθεια -για όλους εκείνους που σκέφτονται να αλλάξουν πορεία, για κάθε μαθητή, γονιό και εκπαιδευτικό που αναζητά έμπνευση στην πιο ανθρώπινη πλευρά της εκπαίδευσης.

Σε ένα επεισόδιο γεμάτο ενέργεια, αλήθεια και έμπνευση, ξετυλίγουμε μαζί του το «τρίπτυχο» της πορείας του: Εστιατόρια, τηλεόραση, επιχειρηματικότητα. Μιλάμε για τη μαγειρική ως επιλογή ζωής, για τις δεξιότητες που χρειάζεται να καλλιεργήσει ένας νέος που θέλει να ακολουθήσει αυτόν τον δρόμο και για το πώς η εκπαίδευση μπορεί να στηρίξει ουσιαστικά τέτοιες διαδρομές, δίνοντας έμφαση στην πρακτική κατάρτιση, τη δημιουργικότητα και τις επιχειρηματικές δεξιότητες.

Συζητάμε για το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα, τη διαδικασία των Πανελλαδικών, την αξία της πρακτικής εμπειρίας και τις εναλλακτικές μορφές μάθησης στο χώρο της εστίασης. Ο Πέτρος μοιράζεται τη δική του γνώμη για την επιχειρηματική εξωστρέφεια, τη δημόσια εικόνα και τις πραγματικές προκλήσεις πίσω από την επιτυχία.
Ένα επεισόδιο για όσους αγαπούν τη δημιουργικότητα, την πράξη και το πάθος -και ψάχνουν έναν δρόμο που δε διδάσκεται στα βιβλία, αλλά χτίζεται με δουλειά, επιλογές και πίστη στον εαυτό.

Καλεσμένος μας ο Δημήτρης Κοκκινιάς -ένας άνθρωπος που κατέκτησε τη διεθνή επιτυχία στον χώρο της διαφήμισης, της μουσικής βιομηχανίας και της επιχειρηματικότητας, αλλά κάποια στιγμή επέλεξε να αφήσει τα πάντα πίσω και να στραφεί στην ανθρώπινη ευημερία.

Μιλάμε για την προσωπική του διαδρομή, το σημείο καμπής που τον οδήγησε να επαναπροσδιορίσει τη ζωή του, αλλά και για τις έννοιες της δημιουργικότητας, της ψυχικής ανθεκτικότητας, της εσωτερικής πληρότητας και της αυτογνωσίας. Ο Δημήτρης Κοκκινιάς θέτει το ερώτημα: «Μπορούμε να εκπαιδευτούμε να είμαστε ευτυχισμένοι; Και αν ναι, πώς;».

Συζητάμε για την πίεση που ξεκινά από το σχολείο, τον ρόλο των γονιών, τις κοινωνικές προσδοκίες και την παγίδα της «επιτυχίας». Σε έναν κόσμο γεμάτο θόρυβο, συγκρίσεις και οθόνες, η σύνδεση με τον εαυτό είναι πιο αναγκαία από ποτέ. Ο διαλογισμός, η επίγνωση και η εσωτερική εργασία μπορούν να γίνουν ουσιαστικά εργαλεία της εκπαίδευσης.
Ένα επεισόδιο-ανάσα, γεμάτο ειλικρίνεια, εμπειρία και σκέψη για μια πορεία με περισσότερη ουσία και αλήθεια.

Στο πρώτο επεισόδιο φιλοξενούμε τον καθηγητή Καρδιοχειρουργικής του ΑΠΘ, κ. Κυριάκο Αναστασιάδη -έναν διακεκριμένο επιστήμονα με σπουδαία συμβολή στην Ιατρική και την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

Συζητάμε για τον ρόλο του σχολείου στον επαγγελματικό προσανατολισμό, τις επιλογές των μαθητών στο Λύκειο, την πίεση των Πανελλαδικών και την αξία της διαχείρισης της αποτυχίας. Ο καθηγητής καταθέτει τη δική του οπτική για τη μετάβαση από τη Δευτεροβάθμια στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και τονίζει τη σημασία της προσωπικής πορείας και της διαρκούς εξέλιξης.

Στο επίκεντρο της συζήτησης βρίσκεται και το επιστημονικό πεδίο της Ιατρικής: Ποιες δεξιότητες απαιτούνται σήμερα για να ξεχωρίσει ένας φοιτητής Ιατρικής, τι σημαίνει να δει κανείς την Ιατρική ως λειτούργημα και πώς μπορεί να συνδυαστεί με την έννοια της καριέρας. Γίνεται αναφορά στη ραγδαία είσοδο της τεχνολογίας, της ρομποτικής και της τεχνητής νοημοσύνης στην ιατρική πράξη.

Τέλος, εστιάζουμε στον ρόλο των ΑΕΙ, τη σύνδεσή τους με την κοινωνία και την αγορά εργασίας, την ανάγκη εξωστρέφειας και τα παραδείγματα αγγλόφωνων προπτυχιακών προγραμμάτων στα δημόσια Πανεπιστήμια, όπως αυτό που ίδρυσε στο τμήμα Ιατρικής στο ΑΠΘ. 

Ένα επεισόδιο γεμάτο έμπνευση, κριτική σκέψη και ρεαλιστικές προτάσεις για την επόμενη μέρα της εκπαίδευσης και της υγείας.